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打遊戲開公司當CEO 陽明交大「循環經濟」通識課夯
[記者王駿杰 /新竹即時報導] 陽明交通大學的通識課「循環經濟」今年打破以往形式, 採小組體驗的沈浸學習,將數位學習科技結合實境體驗, 透過遊戲化學習,讓學生玩線上遊戲開設虛擬公司, 思考如何在企業永續經營中,找到循環經濟的模型來保護地球, 總共五回合的遊戲與體驗,激發學生跨領域討論,廣受好評, 引起學生間熱烈討論。
通識中心指出,該課程應用荷蘭Inchainge公司所開發的 The Blue Connection(TBC)循環經濟商業遊戲,讓學生從「 做」中學的模式,學習創建循環經濟商業模式, 是通識課程的特色課程之一。
課程老師李榮貴表示,整個課程是以一家虛擬電動自行車生產公司( TBC)為例,學生將4人一組扮演TBC新聘請的管理團隊, 分別將代表財務副總、採購與設計副總、 供應鏈副總和銷售副總的職能角色, 團隊在五個遊戲回合體驗循環經營方式,打造可持續發展的未來。
李榮貴說,團隊將通過模擬循環戰略模式, 體驗他們每一回合所做的每一個決定的影響, 讓虛擬公司轉型為循環經濟模式且維持獲利,促使學生了解到「 循環經濟不只提供新商機,且能幫助實現聯合國多項SDG目標。」
參加學生表示不同於以往制式課程,與隊友團隊合作, 齊心達成整理目標,從中學到管理組織與循環經濟的議題, 透過玩遊戲開虛擬公司,融入情境當中來思考,激發彼此的創意, 沒想到上課也能玩得很開心。
博雅書苑長教授楊谷洋指出,陽明交通大學設立博雅書苑, 願景即是造就新世代的菁英領袖人才,具有深厚人文素養、 寬廣國際視野、扎實文理基礎、多元思維方式, 並成為主動參與公共事務、具有利他精神, 以及關懷社會與環境之未來優質國際公民,「循環經濟」 可說符合博雅書苑多項培育人才的目標。
通識中心主任胡正光說,過去通識教育不受各方重視, 近幾年大家逐漸認知只有專業能力是不夠的, 完整的教育不該只有職場教育, 所以開始去想該給學生什麼樣的通識課程, 也比較願意投資在通識教育上。「循環經濟」就是一個實例, 往後這類課程將越來越多。
轉載自 聯合報新聞報導 https://udn.com/news/story/ 6928/7139156
通識中心指出,該課程應用荷蘭Inchainge公司所開發的 The Blue Connection(TBC)循環經濟商業遊戲,讓學生從「
課程老師李榮貴表示,整個課程是以一家虛擬電動自行車生產公司(
李榮貴說,團隊將通過模擬循環戰略模式,
參加學生表示不同於以往制式課程,與隊友團隊合作,
博雅書苑長教授楊谷洋指出,陽明交通大學設立博雅書苑,
通識中心主任胡正光說,過去通識教育不受各方重視,
轉載自 聯合報新聞報導 https://udn.com/news/story/