願景沿革
願景沿革
面對新世紀資訊、科技、與全球化之挑戰，本中心秉承「知新致遠，崇實篤行」校訓，以「全人教育、科技創新、學術卓越」為願景，致力達成「以前瞻多元之全人教育，培育新世代精英領袖」、「以整合跨越之知識能量，探索人類文明的新知」、「以突破創新之科技研發，解決人類面臨的挑戰」之目標，規劃通識課程，期許與世界頂尖大學同步。
交大於民國四十七年（一九五八）六月一日，成立電子研究所，正式在新竹復校。民國五十三年六月，教育部同意交大增設電子物理學系及電子工程學系，並參加大學聯招，這是交大大學部教育之開始。至民國九十六學年，校內共設有八個學院二十個學系，大學部學生五千餘人。
為實施通識教育，本校在教務處成立共同科，由教務長兼共同科主任，統籌規劃並開授相關課程。共同學科包含國文（6學分）、英語（6學分）、歷史（4學分）、國父思想（4學分）四類課程，並各自成立教學組。民國七十四年學年，遵照教育部之規定，於共同科再增加通識教育課程，並增設通識課程教學組，負責規劃與開授交大通識教育課程，六至八學分。
民國八十五學年，為順應大學自治之潮流，本校率先調整並實施新的通識教育課程結構，將共同學科原有之國文（6學分）、歷史（4學分）、國父思想（4學分）、通識課程（8學分）各類原訂之必修學分與科目，合併為22學分之通識教育課程。民國八十七年八月，在教務處下分別成立通識教育中心和語言教學與研究中心，進一步分工相應的課程。全校通識教育課程由通識教育中心負責規劃，同時重新訂定通識教育課程選修辦法。新的通識教育課程選修辦法（不包含外國語文課程）分人文藝術、社會科學及自然科學三大領域課程，並依照交大各院系之特色，訂定人文社會學院與客家文化學院（93學年增設）、其它學院（包括理學院、工學院、
管理學院、電機學院、資訊學院、生物科學院）兩種修課規定。這項新規劃的課程結構，並逐漸成為全國各大學院校實施通識教育課程的新模式。
民國九十三年八月，本校成立通識教育委員會為院級單位，通識教育中心改隸屬通識教育委員會，共同推動通識教育改革。至民國九十六年，更新通識課程架構，實施當代世界與五向度三階段通識課程之架構，增進大學生全人教育及終身學習能力。
民國一百零六年，通識教育中心院級組織改造，原通識教育委員會擴充為共同教育委員會，通識中心為共同教育委員會下唯一學術單位。同年，經共同教育委員會之課程改革，106學年改行新制通識課程，全校通識課程劃分為核心、跨院、校基本三大類。此新架構下，通識中心負責規劃並開授核心通識課程。
目前通識教育中心聘有十二位專任教師，兩位行政人員。空間資源包含圖書室、多媒體教室、翻轉教室、多間研討室及實驗室，提供多元教學，確保優質教育環境。
通識教育中心歷任主任
面對新世紀資訊、科技、與全球化之挑戰，本中心秉承「知新致遠，崇實篤行」校訓，以「全人教育、科技創新、學術卓越」為願景，致力達成「以前瞻多元之全人教育，培育新世代精英領袖」、「以整合跨越之知識能量，探索人類文明的新知」、「以突破創新之科技研發，解決人類面臨的挑戰」之目標，規劃通識課程，期許與世界頂尖大學同步。
交大於民國四十七年（一九五八）六月一日，成立電子研究所，正式在新竹復校。民國五十三年六月，教育部同意交大增設電子物理學系及電子工程學系，並參加大學聯招，這是交大大學部教育之開始。至民國九十六學年，校內共設有八個學院二十個學系，大學部學生五千餘人。
為實施通識教育，本校在教務處成立共同科，由教務長兼共同科主任，統籌規劃並開授相關課程。共同學科包含國文（6學分）、英語（6學分）、歷史（4學分）、國父思想（4學分）四類課程，並各自成立教學組。民國七十四年學年，遵照教育部之規定，於共同科再增加通識教育課程，並增設通識課程教學組，負責規劃與開授交大通識教育課程，六至八學分。
民國八十五學年，為順應大學自治之潮流，本校率先調整並實施新的通識教育課程結構，將共同學科原有之國文（6學分）、歷史（4學分）、國父思想（4學分）、通識課程（8學分）各類原訂之必修學分與科目，合併為22學分之通識教育課程。民國八十七年八月，在教務處下分別成立通識教育中心和語言教學與研究中心，進一步分工相應的課程。全校通識教育課程由通識教育中心負責規劃，同時重新訂定通識教育課程選修辦法。新的通識教育課程選修辦法（不包含外國語文課程）分人文藝術、社會科學及自然科學三大領域課程，並依照交大各院系之特色，訂定人文社會學院與客家文化學院（93學年增設）、其它學院（包括理學院、工學院、
管理學院、電機學院、資訊學院、生物科學院）兩種修課規定。這項新規劃的課程結構，並逐漸成為全國各大學院校實施通識教育課程的新模式。
民國九十三年八月，本校成立通識教育委員會為院級單位，通識教育中心改隸屬通識教育委員會，共同推動通識教育改革。至民國九十六年，更新通識課程架構，實施當代世界與五向度三階段通識課程之架構，增進大學生全人教育及終身學習能力。
民國一百零六年，通識教育中心院級組織改造，原通識教育委員會擴充為共同教育委員會，通識中心為共同教育委員會下唯一學術單位。同年，經共同教育委員會之課程改革，106學年改行新制通識課程，全校通識課程劃分為核心、跨院、校基本三大類。此新架構下，通識中心負責規劃並開授核心通識課程。
目前通識教育中心聘有十二位專任教師，兩位行政人員。空間資源包含圖書室、多媒體教室、翻轉教室、多間研討室及實驗室，提供多元教學，確保優質教育環境。
通識教育中心歷任主任
| 姓名 | 任職期間 | |
| 1 | 詹海雲 | 88年2月1日-90年7月31日 |
| 2 | 楊永良 | 90年8月1日-94年7月31日 |
| 3 | 蔡熊山 | 94年8月1日-98年7月31日 |
| 4 | 黃美鈴 | 98年8月1日-102年7月31日 |
| 5 | 黃漢昌 | 102年8月1日-104年1月31日 |
| 6 | 陳明璋 | 104年2月1日-105年7月31日 |
| 7 | 陳仁姮 | 105年8月1日-108年7月31日 |
| 8 | 張維安 | 108年8月1日-110年7月31日 |
| 9 | 陳永昇 | 110年8月1日-111年1月31日 |
| 10 | 陳一平 | 111年2月1日-112年1月31日 |
| 11 | 胡正光 | 112年2月1日-迄今 |